Včeraj,
16. 6. 2017, sem bila na predavanju Jeda Bakerja, ki ga je organiziral ZavodEmpatium. Moram priznati, da me je predavatelj očaral
s svojo ameriško konkretnostjo in »stand up« načinom podajanja tem, ki so se
nanašale predvsem na pristope dela z otroki s posebnimi potrebami. Najbolj se
mi je v spomin vtisnil del predavanja, kjer je dr. Baker govoril o tem, kako se
moramo pri delu z otroki s posebnimi potrebami nujno ukvarjati z otrokovimi
prednostmi in ne samo s primanjkljaji. Sama sicer pri svojem delu zelo težim k
temu, vendar se velikokrat zalotim, da se z učitelji in drugimi strokovnimi
delavci »vrtimo« okoli tega, česa dijak ne zmore, česa mu ne gre pojasniti,
kako se neprimerno vede ipd.
Spomnila
sem se na enostavno vajo, ki jo izvajam z dijaki in se odločila, da jo danes
delim z vami. Hkrati vas vabim, da si ogledate You Tube kanal dr. Bakerja.
Potrebujem:
*
predlogo,
ki je dostopna TUKAJ
*
pisalo
Natisnem predlogo in dijaku podam
pisalo.
KAKO POTEKA VAJA?
Psiholog
poda dijaku delovni list »Moji uspehi«. Dijak v pokal napiše situacije,
dogodke, misli, ki opisujejo njegove uspehe. To so lahko uspehi na katerem koli
področju v njegovem življenju – torej, ne nujno v šoli. Dijaka spodbudimo, da
najde vsaj tri uspehe v svojem življenju. Nato se z njim pogovorimo o tem, kaj
uspehi pomenijo v življenje, katera so njegova močna področja ipd.