Vaja,
ki jo predstavljam danes, je že nekaj časa ležala v mojem predalu in čakala na
realizacijo. Navdih za njo sem dobila v reviji Flow, sicer pa sem po brskanju
po spletu ugotovila, da v bistvu izhaja iz poslovnega sveta. V velikih
podjetjih, kjer se zaposleni nimajo časa in priložnosti spoznati med seboj, so
se domislili tega, da je vsak zaposleni napisal »navodila za uporabo« samega
sebe. V njih je podrobneje navedel, kako naj sodelavci pristopijo do njega, na
kak način najraje komunicira, česa pri ljudeh, s katerimi dela, ne mara, kako
deluje v timu ipd.
Vajo
sem prilagodila dijakom in jo že aplicirala v praksi. Večina dijakov je vajo
pozitivno sprejela, lahko pa se zgodi, da bodo dijaki potrebovali dodatna
navodila pri posameznih postavkah (sploh tisti z motnjami avtističnega
spektra).
Sicer
se mi zdi bolj primerna za starejše učence, dijake in odrasle. Bi se jo pa dalo
prilagoditi tudi za mlajše.
Namen
vaje je predvsem v tem, da dijaki razmišljajo o tem, kako zaznavajo sebe, kako
menijo, da jih vidijo drugi, kako bi lahko drugim omogočili, da jih bolje
razumejo in spoznajo ipd.
KAKO
IZDELAM PRIPOMOČEK?
Potrebujem:
*
predlogo,
ki je dostopna TUKAJ (POZOR: zloženka je pripravljena
na A3 formatu)
Natisnem predlogo in jo zložim tako,
da iz nje nastane zloženka.
Najprej postavim list v ležeči
položaj
ga prepognem napično po sredini,
ga prepognem vodoravno po sredini
in še enkrat navpično po sredini.
KAKO POTEKA VAJA?
Psiholog
poda dijaku »priročnik za uporabo«, dijak na črtico na prvi strani zapiše svoje
ime. Nato reši priročnik. Lahko ga rešuje sam v tišini in potem vse skupaj
prekomentira s psihologom, lahko ga rešuje hkrati s tem, ko se s psihologom
pogovarjata ipd. Psiholog je ves čas na voljo za dodatna vprašanja. Vsem izvajalcem
DSP-jev pa priporočam, da vajo najprej rešite sami in predvidite, kje bi kak
dijak lahko imel težave.
